NETD03-AMPLIACION DE CENTRO EDUCATIVO PARA USO DE COMEDOR EN AVDA. JEREZ, SEVILLA

El edificio que constituirá la ampliación forma parte de un conjunto de edificaciones fruto de sucesivas ampliaciones del centro. La parcela, de uso exclusivo docente, es de forma cuasi rectangular, y de dimensiones aproximadas 60×105 m2 de fachada a calle Cronos, es de topografía básicamente plana, con una superficie aprox. de 6260 m2. Linda al norte con la calle Cronos y el conjunto residencial Jardines de Hércules, y al sur con parcela de Hospital Santa Ángela de la Cruz, y al fondo con solar. Posee varias edificaciones de entre 1 y 4 plantas, alguna de ellas con sótano. La zona de ampliación se sitúa junto al acceso principal en la Avenida de Jerez, en el área que se forma entre los jardines interiores, la fachada de acceso junto a la pista deportiva, y la medianera con la parcela del Hospital Santa Ángela de la Cruz. Las obras de ampliación consistirán en la creación de un nuevo módulo edificatorio, exento, de una planta de altura sobre la rasante y otra de sótano rasante, destinadas a comedores y cocinas del centro educativo. Rodeado en gran parte de su perímetro de un espacio libre para iluminación y ventilación de la planta sótano, ésta se considerará como una extensión de la planta baja. Posee planta rectangular de 18,60m x 11,65m, y espacio perimetral de 3m en los lindes laterales y trasero. El edificio se concibe como la nueva imagen del colegio, ya que se encuentra junto al acceso principal, y debe reflejar sus valores fundamentales, al tiempo que integrarse con el entorno existente. Por ello se reviste de una piel vegetal que al tiempo que genera integración en los espacios ajardinados actuales proporciona mejora de las condiciones de eficiencia energética. En la génesis de proyecto se pone en valor potenciar el desarrollo y la educación del niño y se toman unas bases de partida en la concepción arquitectónica. Por un lado, el edificio debe responder a las exigencias funcionales y normativas con el mayor grado de eficacia. Para ello se estudia el edificio como organismo vivo en el que partiendo de unas células individuales se conforman las relaciones entre las mismas atendiendo a los diferentes servicios que prestan. Con especial importancia se valoran las experiencias previas en este campo de la educación, así como las recomendaciones de los educadores como usuarios finales de las instalaciones. En segundo lugar, hay que considerar las limitaciones presentes en un conjunto con un funcionamiento complejo y permanente, en el que hay que compatibilizar los modelos educativos que dieron origen al colegio y los nuevos modelos y objetivos de modernidad, integrando un edificio nuevo que generará la imagen de acogida del colegio. Por último, los aspectos relativos a la formalización material de la propuesta en el centro de educación, así como de viabilidad económica y constructiva del mismo han sido aspectos destacables en la final conformación del modelo.